Les deux nigauds de La Comtesse de Ségur				E

L’élève.—As-tu de l’argent?  Je t’achèterai ce qu’il te faut, moi.

Innocent.—J’ai vingt francs; mais, dans ma poche, je n’ai que vingt sous.

L’élève.—C’est bien, donne-les moi; tu vas voir.
L’élève courut chez le portier. 
—Père Frimousse, avez-vous de bonne marchandise, bien fraîche ?

Le portier.—Je crois bien.  Monsieur!  Voyez, choisissez.

L’élève.—Je prends dix croquets, deux pommes, un quarteron de noix et deux tartes. Combien le tout ?

Le portier.—Dix croquets, cent centimes; deux pommes, vingt centimes; les noix, vingt-cinq centimes; les tartes, ……………………. centimes. Total, deux francs quinze centimes.
L’élève ne prit pas la peine de vérifier le compte du portier; il ne s’aperçut pas qu’on lui faisait payer trente centimes de trop.

L’élève.—Tenez, voici toujours un franc à compte; mettez le reste sur le mémoire de Gargilier.

Le portier.—Gargilier ? Connais pas.  Je ne fais pas crédit à l’inconnu.

L’élève.—C’est le nouvel élève arrivé ce matin; son père est immensément riche; il donne au fils tout ce qu’il veut. Il n’y a pas de danger que vous perdiez avec lui.

Le portier.—C’est possible!  Mais, tout de même, Je ne serais pas fâché d’avoir mon argent. Si demain je ne suis pas payé; je fais du bruit.

L’élève.—Vous serez payé demain, c’est moi qui vous le dis.

Le portier.—Avec ça que vous êtes de bonne paye, vous qui n’avez jamais un sou !  C’est toujours les autres qui payent pour vous.

L’élève.—Qu’est-ce que ça vous fait, puisque, au total, vous n’y perdez jamais rien!  Je fais aller votre commerce, moi.

Le portier.—Et vous vous nourrissez bien, aussi.  Voilà que vous avez mangé la moitié des provisions de votre protégé.  Comment l’appelez-vous, ce brave garçon ?

L’élève.—Gargilier!  Une bonne pratique, allez!  Bête comme il n’y en a pas; niais comme on n’en voit pas, un vrai Jocrisse.

Le portier.—-Bien, bien, on en fera son profit; merci, Monsieur..  Tout de même ne mangez pas tout !

L’élève.—Non, non, je n’en mange que juste la moitié; le reste est pour lui.
L’élève partit en courant, et remit aux mains impatientes d’Innocent cinq croquets, une pomme, dix noix et une tarte.

L’élève.—Tiens, Gargilier, tu vas te régaler; j’en ai pris beaucoup, tu en auras pour deux ou trois jours; alors tu me redois un franc quinze, que j’ai payés pour toi.

Innocent.—Comme c’est cher!  Deux francs quinze pour si peu de chose !

L’élève.—Tu appelles ça peu de chose, toi!  Cinq beaux croquets...

Innocent.—Pas déjà si beaux, et secs comme des pendus.

L’élève.—Une pomme magnifique...

Innocent.—Petite et ridée, tu appelles cela magnifique !

L’élève.—Dix noix, une tarte excellente !
Innocent goûta la tarte et dit, en faisant la grimace: 
—La cuisinière de maman en faisait de meilleures; ça sent le rance et la poussière !

L’élève.—Ma foi, mon cher, une autre fois achète toi-même et choisis à ton idée; Je ne fais plus tes commissions, moi.  En attendant, rends-moi mes ……………………….. sous.

Innocent.—Je te les donnerai quand nous rentrerons en étude; j’ai mis mon argent dans mon pupitre.
L’élève, satisfait de son premier succès, n’insista pas.  Innocent goûta à tout et y goûta tant et tant qu’il ne lui resta plus rien pour le lendemain.  En rentrant à l’étude, il donna à l’élève infidèle une pièce de cinq francs en le priant de lui rendre le reste en monnaie.

L’élève.——Je n’en ai pas maintenant, Je te la rendrai à la première occasion.
Il courut chez le portier, et, lui remettant la pièce de cinq francs: 
—Tenez père Frimousse, Gargilier vous envoie cinq francs. Vous les garderez et il aura chez vous un compte courant.  Il vous donnera de temps en temps une ou deux pièces de cinq francs.  De cette façon, vous êtes payé d’avance, et vous êtes bien sûr de n’y rien perdre.
Le portier enchanté de cet arrangement au moyen duquel il pouvait faire des gains considérables, remercia l’élève qui lui valait cette bonne pratique et témoigna sa satisfaction en lui offrant une tablette de chocolat, que le coupable accepta et avala avec joie.
1.	Lis le texte précédent.

2.	Trouve les deux nombres manquants du texte. Voici une petite aide :
1 franc = …………… centimes			1 franc = ………………….. sous

3.	Explique ta démarche pour les deux nombres recherchés.

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